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  • 2020河北保定中小學教師資格每日一練(6月30日)

    發布時間:2020-06-30 08:49:51 河北人事考試網 來源:華圖教育 河北教師招聘考試群

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      1.作為人身心發展的前提,并為個體的身心發展提供可能性是( )。

      A.學校教育

      B.個體實踐活動

      C.遺傳素質

      D.成熟、環境

      2.“師傅領進門,修行在個人”這句話主要強調的是( )。

      A.個體主觀能動性在人的發展中的作用

      B.教學相長是推動人的發展的必然途徑

      C.教師在教育過程中不具有主導作用

      D.教師和學生在教學過程中的互補作用

      3.教育上“揠苗助長”違背了人的身心發展的( )規律。

      A.順序性

      B.階段性

      C.不平衡性

      D.差異性

      4.教育對生產力的促進作用,主要表現為:教育再生產勞動力及( )。

      A.教育再生產科學知識

      B.教育再生產管理人才

      C.教育再生產現代文化

      D.教育再生產經濟流程

      5.小學開展經典誦讀活動時,對傳統文化要取其精華去其糟粕,這說明教育對文化具有( )。

      A.繼承功能

      B.傳遞功能

      C.選擇功能

      D.創新功能

      答案及解析:

      1.【答案】C 解析:遺傳素質是人身心發展的前提,并為個體身心發展提供可能性。

      2.【答案】A 解析:個體主觀能動性在人的發展中起決定性作用。

      3.【答案】A 解析:教育工作者應按照發展的序列進行施教,做到循序漸進,“拔苗助長”、“陵節而施”都是有違身心發展順序性規律的。

      4.【答案】A 解析:教育對生產力的影響主要表現為:教育再生產勞動力及教育再生產科學知識。

      5.【答案】C 解析:教育對文化的影響體現在教育可以傳遞、保存文化;傳播、交流文化;選擇、提升文化;更新、創造文化。題干中取其精華、去其糟粕體現了教育可以選擇、提升文化。

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    (編輯:congshan)

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